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活動結束後，溫二中的家長更藉由微信，將訊息傳到校園群組中表示，「 唐老師以朋友的態度引導孩子們主動尋找線索、思考，去攻克每個難點，而不是講解答案。孩子們的熱情和興趣不斷被激發，過程中不斷地被鼓勵肯定，無論答案是否正確。課程結束的時候孩子們還意猶未盡，甚至想繼續挑戰唐老師的下個數學問題。」
▼柏格曼與演示教學者合影。
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▼唐宇新老師。
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▼家長的訊息。
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生活中心／綜合報導
中華數位學會理事長林立傑博士表示，翻轉教室在台海兩岸如火如荼的展開，因此與溫州電教中心共同在溫二中辦理論壇，台灣實施翻轉課堂的老師相當多，這次邀請的台灣代表是花蓮偏遠地區的老師，主要就是要將「台灣的山區學校都能夠成功翻轉教室了，那溫州市也必然能夠成功翻轉教育。」這個理念傳達給大家。
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▲伯格曼針對2位演示教學的老師進行點評。（圖／唐宇新提供，請勿隨意翻拍以免侵權，下同）
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翻轉教室中，演示的分別是溫二中的老師林宏達、老師唐宇新，面對的是溫二中7年級的學生，科目以大陸的科學、數學為主。唐宇新演示的是單元「三角形的內角與外角」，過程中師生表現優異，伯格曼在最後講評時特別提到，唐老師在面臨一個素眛平生的大型班級執行教學，同時也不理解學生的數學水準下設計了題型，在教學的過程中以引導的方式領著學生進行探討，在學生逐步講述出知識工具的同時，老師並沒有給予正確的答案，反而鼓勵學生勇敢發表甚至挑戰每個回答的對與錯，最後成功的引導學生完成了翻轉的學習。
花蓮縣玉里的小學老師唐宇新22日受邀到大陸溫州，進行一場翻轉課堂，這個「智慧教育研討會」由溫州市電教館與中華數位學會共同辦理，還邀請到了國際翻轉教育大師強納森?柏格曼（Jonathan Bergmann）進行演講。
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